Poema do Menino Jesus

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Estante de livros virtual

O Google desenvolveu um site que mostra um modelo 3D de uma estante circular com mais de 10.000 títulos. “Nós projetamos uma estante digital que é uma espiral infinita 3D. Pode girá-la para os lados, para cima e para baixo”, refere o Google. Os livros estão organizados em 28 categorias e é possível retirá-los da prateleira clicando na capa do livro escolhido. A animação é muito interessante.

Por enquanto, a aplicação requer algumas características específicas pelo que pode não funcionar em algumas computadores.

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Concurso Uma Aventura Literária 2012

O Concurso Uma Aventura Literária 2012 está de volta, propondo as seguintes modalidades de participação: Crítica, Desenho, Texto Original, Teatro, Olimpíadas da História e Blogue. O trabalho deve  ser enviado até ao dia 15 de fevereiro. 

A biblioteca disponibiliza as obras que se encontram abaixo.

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Dia da Floresta Autóctone

Cada árvore é um ser para ser em nós
Para ver uma árvore não basta vê-la
a árvore é uma lenta reverência
uma presença reminiscente
uma habitação perdida
e encontrada
À sombra de uma árvore
o tempo já não é o tempo
mas a magia de um instante que começa sem fim
a árvore apazigua-nos com a sua atmosfera de folhas
e de sombras interiores
nós habitamos a árvore com a nossa respiração
com a da árvore
com a árvore nós partilhamos o mundo com os deuses

                                                                    António Ramos Rosa

O Ecotorgas assinalou o Dia da Floresta Autóctone, promovendo uma palestra sobre a importância da conservação das florestas naturais e distribuindo gratuitamente árvores para serem plantadas. 
No final da sessão também foi apresentada a antologia Floresta das Letras, uma publicação digital, ainda em construção, que reúne textos literários alusivos à floresta. A comunidade escolar pode ainda participar, enviando, até ao próximo dia 30 de novembro, textos para serem incluídos na antologia. A sua versão final será divulgada em dezembro, na página web da escola e nos blogues da biblioteca e do Ecotorgas.

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Ciberdúvidas lança dois novos espaços na Internet para aprender Português

O Ciberdúvidas da Língua Portuguesa colocou em linha dois novos espaços na Internet de apoio ao ensino e à aprendizagem do português para alunos do ensino secundário e para estrangeiros: a Ciberescola da Língua Portuguesa e os Cibercursos da Língua Portuguesa.

A Ciberescola da Língua Portuguesa tem duas vertentes, a componente de língua materna e a componente de língua não materna/estrangeira. Os alunos nativos integrados no sistema de ensino português (do 5.º ao 12.º ano) ou os aprendentes de português língua estrangeira (do nível A1 ao C2), em Portugal ou em qualquer parte do mundo, podem realizar autonomamente, mas também em sala de aula, os exercícios interativos propostos (cerca de 1000 no total, até ao momento). Sendo interativos, os exercícios dão acesso automático aos resultados: deteção das respostas certas e erradas, pontuação, soluções e registo de pontuações. 

Em Cibercursos da Língua Portuguesa disponibilizam-se recursos didáticos para professores e cursos em linha de Português Língua Estrangeira. Todos os exercícios são originais, produzidos e geridos por professores e investigadores em linguística, literatura e ensino de língua. São visadas, equilibradamente, as competências da gramática, leitura, escrita, oralidade e vocabulário. Nesta medida, a plataforma constitui-se como um projeto inovador no universo de oferta de ensino do português via Internet.

Ambas as plataformas, inovadoras no universo de oferta de ensino do português via Internet, dispensam a instalação de qualquer software adicional para o seu acesso, gratuito e universal. 

[via Ciberdúvidas da Língua Portuguesa]

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Prémio José Saramago 2011 atribuído à escritora brasileira Andréa del Fuego

Francisco José Viegas, secretário de Estado da Cultura, ao lado
de Andréa del Fuego [fotografia:Nuno Ferreira Santos]

Com o romance “Os Malaquias”, a escritora brasileira Andréa del Fuego é a vencedora da sétima edição do Prémio Literário José Saramago. O anúncio acaba de ser feito [passado dia 25] numa cerimónia no edifício sede do Grupo BertrandCírculo, em Lisboa. O prémio, no valor de 25 mil euros, foi entregue à escritora pelo secretário de Estado, Francisco José Viegas, e foi atribuído por unaminidade.

“Eu ficaria satisfeita com ‘Os Malaquias’, ele nem precisaria de ser publicado. Estar aqui hoje é enorme, é gigante. Jamais poderia pensar, sonhar, ou tomar um ácido e delirar que eu ganharia o Prémio José Saramago. Não chegaria a esse delírio!”, confessou a autora na cerimónia.

[Via Público]                                                                                                                                                            

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Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Outubro é o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, dedicado pela International Association of School Librarianship (IASL), em 2011, ao tema “Biblioteca Escolar. Saber. Um poder para a vida.”. De acordo com os objetivos delineados pela IASL, a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) resolveu declarar o dia 24 de outubro como o Dia da Biblioteca Escolar.

A biblioteca da ESL assinala esta data dando início às visitas guiadas à biblioteca, com o objetivo de dar a conhecer aos novos alunos as áreas funcionais, os serviços e seu funcionamento e a organização documental.

A comunidade escolar será ainda convidada a inscrever-se no Núcleo de Xadrez, cuja dinamização dependerá, em grande medida, da colaboração e apoio dos alunos. Certo é que, neste início de ano letivo, o xadrez tem despertado muito interesse, graças ao entusiasmo de alguns alunos e professores.

A biblioteca dará também os primeiros passos nas redes sociais, nomeadamente no facebook, reconhecendo a importância e utilidade desta plataforma online quer para a difusão da informação quer pelo ambiente de interação social e de aprendizagem.

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“Outdoor” – revista digital gratuita

A revista Outdoor aborda, ao longo de mais de cem páginas, os mais variados desportos outdoor, viagens aventura, eventos e personalidades que se destacam neste meio, com o objetivo de “dar a conhecer uma realidade ainda pouco explorada, um Portugal recheado de encantos Naturais por descobrir, ideais para a prática de desporto ao Ar Livre, Turismo e Aventura”. Com truques, dicas, informações e sugestões pretende ainda fomentar a prática de desporto e turismo responsável, levando os leitores a entrar no mundo Outdoor em segurança.

A revista, com uma periodicidade bimensal, é gratuita e já se encontra disponível para IPad e Iphone.

A última edição (n.º 1) dá destaque aos artigos:

- Isabel Boavida: Escalada... Um Desafio, um Prazer, um modo de Vida!

- Chef Chakall: Fotografia com sabor a Aventura

- Ângelo Felgueiras: Os 7 Cumes

- Paulo Nascimento: Travessia da ilha de Skye em Bicicleta

- Atividades em Família

- Reservas Naturais em Portugal

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Regresso

Tom Schamp

Estamos de volta.

A pausa prolongada por estas paragens será certamente perdoada pelo leitor benévolo – acreditamos nós! – mediante algumas novidades que andamos a preparar para este ano letivo, de forma a garantir mais livros e mais leitura.

Bom ano e boas leituras.

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Alunos portugueses já compreendem melhor o que lêem

Percentagem de alunos de 15 anos de idade com resultados insuficientes na leitura (2009)

Cerca de 18 por cento dos alunos portugueses com 15 anos têm sérias dificuldades na leitura, apenas conseguindo responder neste domínio às questões mais básicas como, por exemplo, identificar qual é o tema principal de um texto. Um estudo realizado pela Rede Eurydice, que foi divulgado pela Comissão Europeia, dá conta, contudo, que os alunos portugueses estão abaixo da média da União Europeia, o que neste caso é uma boa notícia.

No conjunto dos países da UE, a percentagem de alunos com 15 anos na mesma situação é de cerca de 20 por cento. Androulla Vassiliou, comissária europeia da Educação e Cultura, reagiu assim a este resultado: É totalmente inaceitável que tantos jovens na Europa continuem a não ter capacidades básicas de leitura e escrita. Isso coloca-os em risco de exclusão social, torna-lhes mais difícil encontrar um emprego e reduz a sua qualidade de vida.

O estudo divulgado confirma que o género é um dos factores com mais impacto na aquisição de competências em leitura. Para além do género, o outro factor com maior impacto na aprendizagem da leitura é a origem socioeconómica dos alunos.

No estudo refere-se que as dificuldades em leitura são ultrapassáveis, mas que este sucesso depende em grande medida destas serem identificadas, e adoptadas medidas, o mais cedo possível. Um ensino intensivo e por objectivos, ministrado a nível individual ou a pequenos grupos, pode ser particularmente eficaz, frisa-se.

[via Público]

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Estudo publicado pela Rede Eurydice >>

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